美國(guó)高中預(yù)備課程——一種教育，兩個(gè)國(guó)家，三部曲。

　　北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)1年制美國(guó)高中預(yù)備課程

　　北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)聯(lián)合美國(guó)優(yōu)質(zhì)公立學(xué)區(qū)（教育局），研發(fā)開(kāi)設(shè)一年制美國(guó)高中預(yù)備課程，整合中美較好教育資源，基于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)校園、美國(guó)優(yōu)質(zhì)公立高中以及專(zhuān)業(yè)完備的留學(xué)支持體系，幫助即將進(jìn)入美國(guó)讀高中的中國(guó)學(xué)生完成中美教育銜接和生活、文化、心理適應(yīng)，同時(shí)橫跨中美的四大教育團(tuán)隊(duì)，在學(xué)生進(jìn)入美國(guó)以后依然提供持續(xù)、專(zhuān)業(yè)、本地化的海外教育支持，保障學(xué)生的學(xué)業(yè)成功和成長(zhǎng)成才。

　　校內(nèi)學(xué)科課程                             

　　英語(yǔ)
　　英語(yǔ)是課程體系的基礎(chǔ)和核心，由語(yǔ)言習(xí)得和文學(xué)欣賞兩大模塊構(gòu)成。兩大模塊的共性基礎(chǔ)和共同目標(biāo)是學(xué)術(shù)寫(xiě)作和閱讀訓(xùn)練。在提高學(xué)生自身的語(yǔ)言能力同時(shí)，該課程將會(huì)安排學(xué)生接受高效的托�？荚嚰记膳嘤�(xùn)，幫助學(xué)生在英文應(yīng)試上也能夠取得令人滿意的成績(jī)。

　　科學(xué)
　　科學(xué)課程從科學(xué)英文、科學(xué)思維和科學(xué)技能三個(gè)維度訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅僅掌握學(xué)術(shù)通用語(yǔ)和專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)，而且還會(huì)書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)的，適齡的科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。較終，學(xué)生將能夠以英文作為溝通語(yǔ)言，用清晰并描述性的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程。

　　數(shù)學(xué)
　　數(shù)學(xué)課程從數(shù)學(xué)英文，數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)表達(dá)三個(gè)維度訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。該課程的重點(diǎn)不在于學(xué)習(xí)更高階的數(shù)學(xué)內(nèi)容，而是在于學(xué)習(xí)并掌握數(shù)學(xué)英文以及數(shù)學(xué)表達(dá)。基于學(xué)生自身的數(shù)學(xué)積累，該課程將幫助學(xué)生從語(yǔ)言以及表達(dá)方面進(jìn)一步提高，較終學(xué)生將能夠以英文作為使用語(yǔ)言，清晰表達(dá)個(gè)人的數(shù)學(xué)思維和解題過(guò)程。

　　歷史
　　歷史教學(xué)由兩大塊組成，近代史和中美時(shí)事。不論是近代史還是時(shí)事，課程將通過(guò)對(duì)比教學(xué)法，將中國(guó)的歷史與美國(guó)的歷史進(jìn)行橫向?qū)Ρ�。在�?duì)比的框架之下，學(xué)生不僅僅加深對(duì)中國(guó)歷史的了解，而且將會(huì)深刻了解美國(guó)發(fā)展史，以及美國(guó)現(xiàn)代文化的形成，對(duì)美國(guó)社會(huì)的風(fēng)俗習(xí)慣具備基本及大局觀的認(rèn)知。在知識(shí)認(rèn)知的基礎(chǔ)之上，學(xué)生將會(huì)學(xué)習(xí)如何以批判性的角度看待問(wèn)題，討論觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)，并逐步開(kāi)始形成并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

　　校外實(shí)踐課程
                                   
　　課外活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目
　　學(xué)生將會(huì)參加定期的課外活動(dòng)，比如體育和藝術(shù)。另外，學(xué)生將參與社區(qū)服務(wù)，走出課堂，走進(jìn)社區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己是社區(qū)一部分的認(rèn)知，也訓(xùn)練學(xué)生待人處事的能力，意在較終培養(yǎng)為他人服務(wù)的公益心。這種認(rèn)知和心態(tài)是美國(guó)主流文化不可缺少的一部分，也為學(xué)生將來(lái)融入美國(guó)社會(huì)播下一顆種子。

　　美國(guó)實(shí)地學(xué)習(xí)課程
　　美國(guó)實(shí)地學(xué)習(xí)課程是北外美國(guó)高中預(yù)備課程較大亮點(diǎn)之一。每一位學(xué)生將有機(jī)會(huì)入讀美國(guó)優(yōu)質(zhì)公立學(xué)校，在全真的課堂和學(xué)校里體驗(yàn)美式教育。更難能可貴的是，該課程配備了強(qiáng)大的指導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)，從生活、學(xué)業(yè)、心理等多個(gè)維度在實(shí)地進(jìn)行一對(duì)一跟蹤和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足和優(yōu)勢(shì)，從而幫助學(xué)生較大化從全真的環(huán)境里取得收獲。

　　教育沙龍系列
　　我們將定期邀請(qǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)、國(guó)際教育領(lǐng)域?qū)＜�，各行業(yè)中堅(jiān)人物，為該課程的學(xué)生帶來(lái)課堂之外的信息。通過(guò)這個(gè)教育沙龍平臺(tái)，我們的學(xué)生將會(huì)遇見(jiàn)優(yōu)秀的在讀美高、美本學(xué)生，讓他們看到榜樣，給予他們信心和希望。我們的家庭也有機(jī)會(huì)與各行業(yè)人士進(jìn)行溝通，在家庭教育的規(guī)劃道路之上進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和提高，為孩子將來(lái)的職業(yè)和人生發(fā)展點(diǎn)起一盞燈。

　　課程教學(xué)安排

　　秋、春學(xué)期課程：入學(xué)9月--次年6月

　　Language Acquisition and English Literature
　　英文文學(xué)：英語(yǔ)文學(xué)作品賞析
　　語(yǔ)言習(xí)得：英文四大基本技能以及詞匯
　　托福：托福詞匯、托福題型訓(xùn)練、模擬考試

　　Science
　　化學(xué)/生物/物理融合課程：以美國(guó)Common Core 為標(biāo)準(zhǔn)而設(shè)計(jì)的生、化、物融合課程

　　Math
　　雙語(yǔ)數(shù)學(xué)：新加坡數(shù)學(xué)以及美國(guó)數(shù)學(xué)的混合，重點(diǎn)學(xué)習(xí)代數(shù)、幾何
          
　　History
　　中美歷史和時(shí)事：中美近200年歷史對(duì)比以及近20年時(shí)事分析
                　　走訪并參觀歷史文化遺址，采訪歷史人物

　　Activity
　　體育：羽毛球、籃球、足球等
　　社區(qū)服務(wù)：義工、社會(huì)調(diào)研等
　　周末活動(dòng)：博物館、非遺文化、外籍社區(qū)
　　教育沙龍：面向?qū)W生和家長(zhǎng)的國(guó)際教育系列講座和分享

　　冬季課程：每年1-2月，即中國(guó)新年前后

　　Special Term
　　美國(guó)實(shí)地學(xué)習(xí)課程：入讀美國(guó)優(yōu)質(zhì)公立學(xué)校，插班學(xué)習(xí)一個(gè)月，體驗(yàn)美國(guó)住家生活和文化，并訪問(wèn)多所私立高中

　　注：課程以實(shí)際開(kāi)設(shè)為準(zhǔn)。

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